《第十章中国在世界中》优质课教案下载

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三、教学目标

知识与能力

掌握每个区域的自然和人文特征，让学生能通过看图识别区域并能说出最重要的自然和人文地理情况。

过程与方法目标：

通过教师引导，学生配合，小组合作的方式完成对本节知识的掌握与理解。

情感、态度和价值观

体会地理的无穷魅力。

四、教学方法与媒体

教学方法：运用小组合作，教师引导，学生展示的方法完成。

媒体教学：不使用课件

五、教学过程设计

[复习导入]

让每个组的小组长展示各区域的黑板版图，教师引导学生复习重点知识内容。

[复习过程]

先以小组为单位各组进行对每个区域内重点知识的陈述

方法：以小组长为中心，学生们在本组内讨论各个环节的重要性，能说车重点知识内容。教师巡回指导。

教师指黑板图给学生顺思路

方法：（1）根据学生在黑板的版图

（2）从亚洲讲起，分为自然和人文环境

（3）我们临近的国家和地区，包括了日本、东南亚、印度和俄罗斯

重点讲解每个国家的重点、联系以及区别

（4）讲解我们东半球的国家和地区

包括了中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚这四个地区。

主要从地理位置、特殊自然环境、所拥有的自然资源以及主要的工业特色。

教师根据学生所画的图，让学生们之间进行区位定位，然后实际地区的记忆方法以及学习的思路。