八年级下册（2013年10月第1版）《第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原》公开课教案下载

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教学重点黄土高原的位置和范围以及自然特征教学难点理解黄土高原形成所运用的证据

教

学

过

程

设

计一、创设情境，激趣导入。

播放视频：黄土高原的特色景观和风土人情

景观特征：支离破碎、千沟万壑 风土人情：信天游，安塞腰鼓舞

提问：这是我国哪个地方的自然景观和风土人情？

(板书)黄土高原

二、合作探究，体验感悟。

1 明确黄土高原的位置和范围。

让学生了解黄土高原在全国的位置（中部偏北）

活动一： 学生阅读课本第23页图6.25，明确黄土高原的位置和范围。找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城。

观看黄土高原位置和范围的视频后，让学生来概括黄土高原的位置和范围（点1--2个学生上台，对照地图来概述），教师总结：位置和范围

（1） 位置： 东——太行山 西——乌鞘岭

北——长城 南——秦岭

（2） 跨省区：山西、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、河南。

2、认识黄土高原是文明的摇篮

介绍：黄土高原是我国古文明的发祥地之一。

黄土文明:北京中山公园社稷坛 黄帝陵

民风民俗：窑洞 信天游 白羊肚头巾 安塞腰鼓

这些民风民俗的形成与当地的什么有密切联系？（教师总结：一方水土有一方人）

3. 风吹来的黄土