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《第3节几种重要的盐》公开课教案优质课下载
（3) 知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间的相互转化的关系。
2、过程与方法：
（1）学习物质的检验方法。
（2）培养观察能力、实验能力，信息处理能力。
3、态度、情感和价值观：
结合侯德榜的事迹，鼓励学生树立远大的人生理想。
二、重点:
四种盐的性质和用途；碳酸盐的检验。
三、难点：
碳酸盐的检验。
四、课型：新课
五、教学准备：
药品：碳酸钠、碳酸氢钠、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水。
仪器：试管、镊子、药匙、带导管的单孔胶塞、试管架。
六、教学过程
复习巩固：什么是盐？帮助学生认识到盐不只是食盐，盐包括许许多多的物质。
引入新课：
学生抢答
炒菜时放的盐？被称为小苏打的？发面、蒸馒头时放在面里的物质？大理石的主要成分？从学生熟悉的生活情境入手，引入四种生活中的盐。这样，有利于激发学生兴趣。
讲授新课：
学生活动1：发布信息:
事先布置搜集四种盐的相关信息，在课堂上分享。
教师汇总信息填写完成表格：
氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙颜色、状态溶解性存在用途提高学生自主学习能力，并且有效提高课堂效率。
提问：如何从海水中获得食盐固体？粗盐提纯的步骤以及玻璃棒的作用?