九年级下册（2013年12月第2版）《第3节几种重要的盐》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法：

通过对碳酸钠的学习，加深对科学探究方法的认识。

3.情感、态度与价值观：

通过学习认识到碳酸钠在生产生活中的应用，感受学好化学的重要性。

教学重点：碳酸钠化学性质的探究。

教学难点：碳酸钠的化学性质。一次备课（通案）二次备课引入新课：

本节课我们来学习一种物质，请大家根据提示，猜猜物质的名称：

化学开心辞典：

1.它是一种白色固体 2.溶于水显碱性

3.侯德榜 4.俗名：纯碱

小结：1.碳酸钠。

2.在学案上写出课题，以及化学式。

提问：碳酸钠的俗名是纯碱，你能说出一些原因吗？

合作探究

你能设计几种方法证明碳酸钠溶液显碱性？与同学交流，完成实验。

巩固练习1

1.下列物质的俗名、学名、化学式三者表示同一物质的是 ( )

A、生石灰、氢氧化钙、 CaO

B、纯碱、碳酸钠、 NaCO3

C、干冰、固态二氧化碳、CO2

D、食盐、氯化钠、 HCl

2. 实验表明，用碱性溶液浸泡新鲜的蔬菜，能有效除去蔬菜上的残留农药，从而降低对人体的损害。根据上述原理，对刚买回来的蔬菜，你认为应浸泡在哪种溶液中（ ）

A．白酒 B．食醋 C．烧碱溶液 D．碳酸钠溶液

【讲述】随着五月的到来，炎热的夏天也即将来到，在课余之时，如果有杯“晶晶亮，透心凉”的汽水，那是多么惬意的事！

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