《基础实验8酸与碱的化学性质》新课标优质课教案设计

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二、教学重点和难点

重点：1、酸的通性，形成组成决定性质性质决定用途的学科思想。

2、掌握浓酸的性质和浓硫酸的稀释方法

难点：反应中溶液溶质成分的确定和反应的先后顺序

三、教学方法：问题引导、实验探究、演绎归纳

教学过程学生活动[引入]酸的定义是什么？

【问题一】说出常见酸的化学式

1)汽水中的酸_______

2）胃液中的酸______

3）酸雨中的酸______、 _______

4）由三种相同元素组成的两种酸______ 、______

5）工业上三酸两碱中的“三酸”______ 、_____、______

3、酸的组成是什么？

[思考]1、这些酸属于无机化合物还是有机化合物？为什么？

【问题二】图片白醋属于什么物质类别/？说明理由。

【过渡】醋酸是有机物有属于酸，它的化学式为CH3COOH，由氢离子和醋酸根离子构成。

[资料]醋酸的妙用

杀菌 2）除水垢 3）除水锈

【问题】1、杀菌利用醋酸的什么性质？用最简单的方法检验白醋的酸碱性？如何检验白醋的酸碱度？

用化学方程式解释其他用途

【小结】酸有哪些化学性质？为什么会有同学

【问题三】【出示浓硫酸图片】

1）小豪同学否定它是浓硝酸的理由是__

2）小彬同学否定它是浓盐酸的方法是__

3）小蔡同学确定它是浓硫酸的方法是______