《课题3制取氧气》公开课教案下载

《课题3制取氧气》公开课教案优质课下载

学科（版本）

化学（人教2011课标版）

章节

第二单元课题3

学时

1

年级

九年级

二、教学目标

（1）知识与技能：

初步学会科学探究的方法，加深对实验室制取氧气这一实验的理解

（2）过程与方法：

通过小组实验，体验科学探究的过程。通过小组确立探究内容，得出科学探究的一般方向

（3）情感态度和价值观：

培养科学探究能力，培养合作、交流、敢于提出自己见解的精神。

三、课程说明

《基础教育课程改革纲要》中 “大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”。实验室制取氧气是我们初中阶段一个非常重要的实验，通过习题中出现的对本实验进行改进，学生们产生了浓厚的兴趣。

研究性学习这种实验探究方式培养了中国学生发展核心素养的社会参与方面中的实践创新素养. 实践创新素养的基本要点提到1. 问题解决重点是：善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情；能依据特定情境和具体条件，选择制订合理的解决方案；具有在复杂环境中行动的能力等。.2.技术运用的重点是：理解技术与人类文明的有机联系，具有学习掌握技术的兴趣和意愿；具有工程思维，能将创意和方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化等。

四、教学重点

教学重点：研究性学习的全过程和效果

五、教学设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图