绘画（选修）（2007年5月第1版）《第6课走进装饰画教室》精品优质课教案设计

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与技能了解纸板装饰画材料、工具及使用方法；了解纸板装饰画的创意、构思、技法、制作步骤；通过对优秀创意作品的图像识读，感受纸板装饰画的艺术特点；独立完成用一幅纸板装饰画，在美术表现中提升学生的创新能力。过程

与方法通过指导学生参与三星堆文创工作坊纸板画的设计制作，给学生的学习提供良好的学生条件，营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，达到更好评的教学效果。情感

与审美将三星堆优秀文化融入到课堂教学中，增进学生对家乡、对祖国、对人类优秀文化的热爱之情，培养学生良好的审美态度，提升学生对优秀传统文化理解的能力。教学

重点纸板装饰画的创作、构思，制作过程。

纸板装饰画工具、材料的使用方法及主要表现技法。教学

难点1.巧妙利用纸板特性设计、制作装饰画。

2.三星堆青铜器素材转换成装饰画纹样的方式。教具多媒体课件、实物投影、范画、纸板装饰画、相关工具等。学具瓦楞纸板、蜂窝纸板、工具刀、铅笔、复写纸、颜料、海绵、生活中好看的形和肌理材料等。

教 学 流 程教学环节教师活动学生活动设计理念导

入

新

课出示康熙皇帝写实画像图片。提问：

大家认识他吗？

他有怎样的表情？

神情中透露出了什么含义？

出示康熙皇帝卖萌画像图片。提问：

1.他又是谁？

2.看到了哪些不一样？

3.神情当中又透露出了什么？

总结：这些照片都是故宫博物院开发的文创作品—康熙花式卖萌照，这组照片一推出，迅速让康熙皇帝成为了“网红”

提问：

1.刚才老师有提到“文创”“文创”究竟是什么？请大家来说说你的理解？

故宫博物院这几年开发了一系列有关故宫的文创作品，不光更好的宣传了故宫文化，让国宝“动”了起来，同时还为故宫带来了巨大的经济效益。同学们可以猜一下，故宫一年的文创收益达到了多少？十亿，远超故宫门票的收入。

问：你去过故宫吗？买过故宫的文创产品吗？学生思考、回忆并回答老师的提问。

1中国在位时间最久的皇帝。

2.非常严肃，不苟一笑