人教五四学制2011课标版《课题2化学肥料》优质课教案下载

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2.了解化肥、农药对环境的影响。过程与

方法1.学会自学，提高自己语言表达能力。

2.学会用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。

3.学会用所学知识解决实际问题。情感、态度与价值观1.树立为大力发展农业，提高人们生活水平，维护人体健康而好好学习化学的决心。

2.增强环保意识。教学重点能初步区分氮肥、磷肥、钾肥。教学难点归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。教具准备多媒体课件、熟石灰、搜集常见化肥样品等。

课前预习1.化学肥料的种类：（1）氮肥；（2）磷肥；（3）钾肥；（4）复合肥料；（5）微量元素肥料。2.利用物理、化学性质的不同可初步区分常见的化肥：①看外观是白色晶体的为氮肥和钾肥，灰白色粉末的为磷肥。②加水全部溶解于水的是氮肥和钾肥，大多不溶于水或部分溶于水的是磷肥。③对于看外观和加水不易区分的化肥，分别再加熟石灰进行研磨，放出具有刺激性气味氨气的为氮肥，没有刺激性气味氨气放出的则为钾肥。

备课笔记

新课导入人的成长离不开营养，植物的生长也是一样，需要充足的养分。请同学们阅读教材P79~P80第一、二段并思考，讨论下列问题：

1.农作物所必需的营养元素有哪些？

2.农民或你家经常使用的化肥有哪些？进

行

新

课知识点1 化肥简介

【学生活动】

1.农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等。

2.常使用的化肥有氮肥、磷肥和钾肥。

【讲解】

虽然植物需要的营养元素种类很多，但氮、磷、钾的需求量较大，因此我们常见的化肥有氮肥、磷肥、钾肥，合理施肥已成为农业增产的重要手段。今天我们一起来学习有关化学肥料的知识。

【阅读回答】

组织学生阅读教材P80~P82的有关内容，通过小组讨论的形式完成表格，并进行看图抢答。

【课件展示】

类别

氮肥

磷肥

钾肥