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《第十六课美在民间永不朽--中国民间美术》精品教案优质课下载
设计理念：
让学生通过对民间美术作品的各类形式（对比、分类，举例等）的欣赏，使学生明确民间美术的基本概念，认识民间美术的主要种类，感受民间美术的语言特征，了解民间美术与民俗的关系。最终提高学生对民间美术的审美能力，培养学生热爱民间美术的情感。
教材分析：
本课的教学内容为四大问题层层递进，一、民间美术的界定，二、民间美术的主要类型，三、民间美术的艺术语言特征，四、如何理解民间美术艺术语言。
学情分析：
高一年级学生身心发展水平接近成熟状态， 自我意识和独立意识增强，知识和社会素养不断提高，且具有较强的判断、辨别、分析问题和较独立解决问题的能力。对于民间美术，他们在生活中已经有了一些接触，但大部分学生对民间美术的种类接触较少，对民间美术的艺术语言的特征的知识了解也相对匮乏，亦对民间美术与民间习俗关系的了解知之甚少，甚至有学生认为民间美术就是简单粗糙的代名词，又或者认为在现代社会中，已经不需要民间美术等等的狭隘想法。所以在教学的过程中内容不宜讲得过于理论化，而应当多结合生活实际和生活经验，有意识引导学生对民间美术不同种类的具有典型、代表、特色、优秀的作品进行欣赏。学生在学习的过程中会对图片更感兴趣，所以本课注意从图片本身出发，便于学生得出较为直观的结论，而不倾向于简单知识的传授。
教学目标：
一、知识与技能：
通过欣赏，感受、认识和评述中国民间美术，使学生明确民间美术的基本概念，认识民间美术的主要种类，感受民间美术的语言特征，了解民间美术与民俗的关系。
二、过程与方法：
1、通过教师的启发、引导和组织，使学生掌握自主学习、探究学习方法。
2、尝试把?“搜集资料→阅读欣赏→讨论探索→评价延伸”?的学习方式引入教学。
三、情感态度与价值观：
1.通过本课的教学，使学生走近民间美术、走近生活，达到拓宽美术视野，
增长知识，陶冶情操的目的；
2.使学生感受民间美术的魅力，培养学生对民间美术的欣赏能力；增加对民族文化的热爱。
教学重点难点：
一、教学重点：
1.“如何界定民间美术？”
2. 民间美术的主要类型。
二、教学难点：
1、让学生感受民间美术的艺术语言特征。
2、让学生理解民间美术艺术语言。
教学方法：
教法：用课件展示作品，通过对比、分类，举例等形式启发并引导学生进行欣赏、判断，以完成教学目标与教学重难点。