人美2003课标版《第十六课美在民间永不朽--中国民间美术》优质课教案设计

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2.学会欣赏中国民间美术的能力。?

3.利用教育这一手段，来促进中国民间美术的传承与发展。

4.理解民间美术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。?

教材分析：?

民间美术是中华传统文化的重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最原始、最“民俗”的艺术语言，完美的表现了人们对美好生活的憧憬与向往，包含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的积淀。同时，民间美术又是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术。

本课时的内容，相对于当代的高中学生来说，较为陌生，距离感较强，要使学生对其认可并喜欢，必须先让学生对其有一定了解，并进行持续的影响，以培养学生的学习兴趣。基于此，教师在教学过程中，应从民间美术的内涵入手，加深对民间美术的了解，增强兴趣，进而感受民间美术的美感与深厚的文化底蕴。

教学重点：

了解民间美术的概念、种类及主要的表现形式等。?

教学难点：

理解民间美术与民俗活动、民俗文化的关系，认识民间美术的价值与现状。

教学过程：?

一、导入新课

播放题为：《梦娃》的视频，视频播放后，向学生提问。

同学们，在刚才所播放的视频中，蕴含了中国传统元素，请问这个传统元素是什么呢？

剪纸（视频中建筑）与泥塑（视频中人物形象）。

引出本课内容，教师板书题目--中国民间美术

讲授新课

教师讲述民间美术的概念及其特征。

1.民间美术是相对于专业美术（宫廷绘画、文人绘 画）而言的，创作的人群基本是农民，即从事物质生产的劳动人民。

2.是广大劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创作的，并在本群体中应用和广泛流传的美术作品。

与人们的生活息息相关，并有很强的集体程式性特征，带有浓郁的民族性和地方特色。

教师提问。同学们，除了剪纸与泥塑之外，你们还知道其它的民间美术种类（艺术样式）吗？

引出所讲内容，民间美术的主要样式。提问环节之后，教师进行系统的讲解。

民间美术的主要艺术样式

1.剪 纸