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九年级上册（2013年4月第1版）《单元3化学方程式》精品教案优质课下载
2、过程与方法：
⑴会计算化学方程式中各物质之间的质量比，为学习化学方程式计算打基础。
⑵能区分化学式与化学方程式：化学式表示一种物质，化学方程式表示一个反应。
3、情感态度与价值观：
通过对化学方程式涵义的挖掘，初步学会从个别到一般的归纳、概括能力。
学习重点：
化学方程式的涵义。
学习难点：
1、准确读出化学方程式时，化学方程式中各微粒种类的区分。
2、化学方程式中各物质的相对质量的计算。
学习方法：
预习自学、小组合作、自主探究、教师指导。
学习过程：
一、课前置疑，知识铺垫。
⑴、质量守恒的原因：在化学反应前后，原子(或元素)的 没有改变， 没有增减， 没有改变。
⑵、写出碳在氧气中燃烧的文字表达式： 。
二、投影、质疑引入。
三、预习自学、交流展示、师生互动。
活动探究一：
请同学们阅读教材P131－P132的内容，解答以下内容，在解答过程中不会的可以通过求助热线(问老师、小组讨论等)来完成。比一比谁弄清的问题多。
小贴士：认真阅读教材，答案就知道了！
1、通过自学我们知道化学方程式的定义是： 。
2、相互说一说，我们可以通过化学方程式获得哪些信息？
⑴
⑵