三年级下册《Unit 2 I don’t like riding my bike.》集体备课教案下载-海口市优质课

Step1. Warm up:

1. Greetings.

T: Good morning! Boys and girls.?

2.Sing a song: ABC songs.

Purpose：Through the song, the atmosphere of the class is lively, it can make the Ss come to the situation of language learning easily.

Revision

　　教师表演动作，进行问答。T： Which sport? Ss：football ,basketball, table tennis.

设计意图：兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，使学生自然的进入学习新知的情景。

Step2、lead-in

T: I like…….(边说边做动作)　

　　展示swim、ride my bike单词卡片,走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行教学并板书。

　　T: Do you like swimming?.

　　S1:Yes, I do. I like swimming.

　　S2:No, I don’t. I don’t like swimming.

2、T: Look! What’s this?(出示跳绳)S:跳绳。T:出示skipping卡片，采用同样方法进行单词教学。

3、T:Please look at the screen.(出示幻灯片) What is she doing?同时出示riding bikes词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。

Step3. Text study:

1、Listen to the tape, then fill in the blanks.(连听两遍)

　　S:依次回答。T:采用多种方法评价学生。

　　2、播放CD-ROM。Listen and follow it.( 连听两遍)S: Listen and repeat.

　　3、Now practice in groups.(师巡视指导个别差生)

Step4. Practise

1、Games: What’s missing?/ Throw the dice...... 通过游戏的方式，对单词和句型进行及时的巩固

2、Practice：pair-work/group-work 小组练习的方式，培养学生用英语与人交流的习惯.

Step5. Summary

Step6. Homework 自制一份调查表，调查身边的人喜欢和不喜欢的事情。

Name

Like

Dislike

Step7. Blackboard design