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人美2003课标版《第一课民族文化国之瑰宝--中国画》集体备课教案优质课下载
1、教学重点：对中国画的理解和认识。学生中间可能会有人了解、了解但不喜欢、很喜欢等多种情况，但是作为炎黄子孙，对自己的民族绘画应该有一个起码的了解和认识。只有基于这样一个正确的认识，才有可能拿出积极的态度去探究其中的真谛。
2、教学难点：中国画历史悠久，文化内涵深刻，加入点必须找准，起点太高会使学生望而发畏；起点低则与九年义务阶段的国画学习区别不大，难以引起学生兴趣。准确把握本课知识难度，引发学生学习兴趣是本课教学为起点，切忌将本课上成单纯的作品分析或技法分析课，失却了从文化历史的高度探究中国画的主旨。
三、教法
欣赏法、引导法、讲解法、讨论法、课堂示范、教学媒体的运用
四、学法
提前上网查找中国画的有关资料及总结相关资料。
①在老师的指导下，提前上网查有关中国画的创作与技法的理论及相关资料。并分学习小组。
②讲课过程中，小组讨论学习并灵活应用材料表达自己的思想等；多让学生与多种形式大胆地展示和交流，用口头或书面形式对自己和他人的绘画作品进行评价。
五、教学程序
（一）新课导入：
继上个学期的美术鉴赏，同学们已经具有一定的鉴赏能力，这学期，我们将过度到绘画这一模块，但绘画也不是单纯的绘画，因为在我们的艺术学习领域里，培养与提高鉴赏能力是离不开每个模块的。学习各种绘画技法之前，我们先来看一段视频。（这段MV中出现的是哪个国家的绘画艺术？）对，中国的水墨画。今天我们就来了解祖国的传统绘画艺术及它的艺术特征。
出示课题《民族文化? 国之瑰宝—— 中国画》
（二）新授课：
解决问题：
（1）什么是中国画呢？（概念）
（2）了解中国画的工具材料（板书）
是用什么工具创造出这些作品的呢？
由学生先回答，学生回答的同时课件出示相对应的中国画工具材料，最后由学生总结。
教师小结：中国画所用的“文房四宝”原指湖笔、宣纸、徽墨、端砚。湖笔产地浙江湖州；宣纸产地安徽泾县；徽墨产地安徽歙县；端砚产地广东高要端溪。（板书：湖笔、宣纸、徽墨、端砚）
除了笔墨纸砚外，中国画还使用了哪些材料？（国画颜料）植物、矿物。出示《丹枫呦鹿图》。
3）比较三幅作品《捣练图》，《千里江山图》《写生珍禽图》解决中国画的分类。按国画的表现内容可以大致分为人物、花鸟、山水。
（4）比较两幅作品，《钟馗捉妖图》、《女青年》解决中国画的表现方法。按表现方法可以分为 写意和工笔。
注前四部分都很简单，采用简讲。接下来这一部分是本课重点，采用详讲。
民族文化的瑰宝（板书）
提问：为什么说中国画是民族文化的瑰宝？中国画在哪些方面具有独特之处呢？（板书）