人美2003课标版《第六课水色交融酣畅淋漓--水彩画》优质课教案下载

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过程与方法通过体验艺术家的创作过程，感受作品的深层意蕴。从而净化心灵，感悟真、善、美。

情感、态度

价值观培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。教

学

重

点

难

点教学重点关于油画创作手法上的学习和赏析，理解作品的艺术价值。

教学难点罗中立创作这幅作品的心理想法。以及这幅画在那个年代所引起的争议，以及学生们对这幅作品延生出来的情感理解与吸收。

教

学

过

程教学内容 教 师 活 动学生活动

1、组织

教学

2、导入

3、讲授

新课

稳定学生情绪，集中注意力。

用不同造型的父亲形象引出这节课的主题，然后提出罗中立的《父亲》这幅油画。

1、教师提问：

曾径一位四川美院的学生，以纪念碑式的宏伟构图，以领袖像的尺寸，运用超写实的表现手法，画了一位大巴山农民，参加第二届全国青年画展，获得金奖，他是誰，画的又是谁？

2、作者介绍（师）

罗中立，1948年生，重庆市璧山县人，幼年在父亲的影响下学画，艺术家，教育家，四川美术学院院长。1977年-1981年就读于四川美术学院，毕业后留校任教。1984年晋升为副教授，同年赴比利时皇家美术学院研修，1986年3月返校。1993年晋升为教授。现任四川美术学院院长。

创作背景