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I’m fine,too.Thank you .Sit down,please!
Today we will learn new lesson : Module3 Unit2I don’t like riding my bike
Step2 Leading
T: Let’s review
Look happy face expresses:I like
unhappy face expresses:I don’t like
T:Look at me.I do the actions,you say the words.
足球：football
篮球:basketball
乒乓球：table tennis
早操：morning exercises
学生说完，给于Good 评价
Now,let’s say the sentences(复习Unit1学过的句子）
Eg:I like football.
接着做“唱反调”的游戏，加深对句型I like... 喜欢......
I don't like ... 不喜欢......的理解
最后齐读，复习第一单元的内容结束。
Step3 Presenting
单词的呈现
T:出示动态图片swimming，让学生感知单词的意思，并用升降调领读，加上游泳的动作。一列一列的读，男生读女生读，齐读
动态图片skipping，先领读再分音节ski pping ，找举手的读。
动态图片riding my bike，分音节ri ding my bike，带领学生读的时候加上骑车的动作，并找学生读，不对的给予纠正。
全体起立，边读边带动作，活跃气氛，加深印象，并给于评价。
Now,let’s make sentences.I say Chinese, you say English.
T:我喜欢游泳，我喜欢跳绳，我不喜欢骑自行车，学生说完英语，我板书到黑板上并给予及时评价
课文的呈现
看flash，注意听句子，找重点句子，并完整的复述。
把课文中出现的句子都呈现到黑板上，并找学生去读去练习。并给于评价
课本上的练习。
出示课文中的练习，不仅练习了句型更强化了学生的口语表达。