人美2003课标版《第四课宽博朴厚开张雍容--隶书知识与赏析》精品优质课教案设计

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在中华五千年文明的历史中，书法是中国优秀传统的重要组成部分。书法随着中国文明发展的轨迹，也形成了多种字体、多种风格，因此本课重点是：帮助学生了解中国书法中隶书的发展概况、特点及风格。建立对隶书概况的认识，培养初步的鉴赏能力，从而逐步建立自己的审美观。

（三）难点

本课教学难点为：通过对隶书字形和风格的分析，体会其审美特点及文化内涵，从而对中国书法—隶书有较深入、准确的认识。

(四)教 学 目 标：

知识与能力目标：

通过本课的学习，了解隶书的主要类别、发展概况和特点，从而帮助学生开阔眼界，提高审美品位，感受我国书法的魅力。

过程与方法目标：

本课以小组合作研究的形式进行，通过课前导学案对小组合作进行指导，课中进行组间讨论学习。领略我国书法—-隶书突出的成就，使学生深刻领会隶书风格，从而客观评价隶书在书法史上的地位、意义和价值，

情感态度与价值观目标：

通过了解隶书的发展过程，体会不同隶书碑刻风格的多样性。感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感，更好的理解民族文化传统，将其发扬光大。

（五）学生情况分析：

高一学生具有一定的艺术欣赏水平，对中国文字有一定的认知，同时具有较高的理解能力，有利于书法的学习，但由于书法已经远离我们生活，学生对用毛笔书写比较陌，对碑帖更是知之甚少。

课 时：第一课时

教 学 过 程：

教师活动

学生活动

教学策略与设计意图

导 入

问题1：书法的五种字体分别是什么？

问题2：认真看演示内容，说出以下字分别用了那种字体书写？

演示：

毛笔书写“少年强则中国强”

（用五种字体书写）

出示学习目标

PPT：学习目标