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科粤2011课标版《4.5化学方程式》精品教案优质课下载
过程与方法： 1、通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。
2、培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。
情感态度与价值观：认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学生严谨求实、勇?于创新和实践的学习态度和科学精神?。
教学重点：根据化学方程式计算的格式和步骤。
教学难点：1、物质间量的关系；?2、根据化学方程式计算的的格式和步骤。
教学模式：“问题—探究”模式
学习过程：?
【温故探新】1、计算相对分子质量：（提示：K-39 Cl-35.5 O-16）
2KClO3 :列式为 ，结果为 ；
2KCl :列式为 ，结果为 ；
3O2 :列式为 ，结果为 ；
2、实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物共热制取氧气的化学方程式
3、水在直流电的作用下分解反应如下，请计算：（提示： H-1 O-16）
2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑
（2）化学计量数与相对分子质量乘积 ：
（3）各物质的质量比： ： ：
【情景引入，新课教学】
你会做吗？
教师：通过设计一道根据化学方程式计算的实际应用题引入
学生：以电解水为例说明化学方程式的涵义
2H2O 通电 2H2↑ + O2 ↑
若： 18克 : ( )克 ： ( ) 克
若： ( )克 ： ( )克 ： 8 克
若： ( )克 ： 8 克 ： ( )克
师生：通过以上过程得出以下结论：