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九年级下册《6.3金属矿物与冶炼》优质课教案下载
2.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
过程和方法：1.通过对常见金属矿物的照片以及资料“金属资源在地壳中的含量”引入，介绍地
球上及我国金属资源情况。
2.通过实验，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的
情感态度和价值观：1.通过对我国古代炼铁的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学生的爱
国热情。
2.把化学原理、计算和生产实际紧密结合，使学生活动成为有机整体，提高学
生学习的积极性。学习者特征分析九年级学生渴望了解社会，接触社会，有很强的好奇心。加以引导可以转化为学习动力。
本节课的学习内容，通过日常的生活能够了解铁矿石转化成铁，所以播放视频，联系生活突破本节课的重点内容，针对本节课的难点计算，学生的理解能力有限，则要采用学与练结合的方法，使学生能活学活用。掌握难点。
本节课使用了大量的图片和视频，学生在信息技术应用的环境里直观的感受本节课学习内容，易于学生的掌握理解。知识点学习目标描述知识点
编 号学习目
标层次具 体 描 述 语 句1知道知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物2了解了解从铁矿石中将铁还原出来的方法3认识认识炼铁的化学原理教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点铁的冶炼观看视频了解炼铁的过程教学难点化学方程式中有关杂质问题的计算教师讲解和学生自我练习课前对学生的要求课前查找金属资源的有关资料：金属矿石图片、我国金属资源的分布、金属元素在地壳中的含量、金属元素在海水中的含量。提前预习本节课。
教学媒体（资源）选择编号对应的
知识点学习目
标层次媒体
类型媒体内容要点教学
作用使用
方式所 得 结 论占用
时间媒体
来源11知道图片各种矿石AG知道金属矿物3分钟下载22了解视频钢铁冶炼过程EC了解钢铁的冶炼5分钟教师光盘33认识视频还原氧化铁GA知道还原氧化铁原理8分钟教师光盘45①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计6.3 金属矿物与冶炼
一．铁的冶炼
原料：铁矿石、焦炭、石灰石
设备：高炉
原理：3CO+Fe2O3 EMBED Equation.3 2Fe+3CO2