科粤2011课标版《7.3溶液浓稀的表示》优质课教案设计

科粤2011课标版《7.3溶液浓稀的表示》教案优质课下载

2课时

年级

九年级

一、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等）

通过前面课的学习，学生对溶液有了一定的认识，了解了饱和溶液与不饱和溶液的概念，相互转化，日常生活中也已有一些物质在溶剂中溶解时不能无限制地溶解的初步认识,使得本节课有了基础。但具体知识点还需要在课堂上学习。

二、教学目标

知识与技能

过程与方法

情感、态度价值观

1.了解溶质质量分数的含义,能进行溶质质量分数的简单计算.

2.初步学会把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。

根据溶质质量分数的定义,初步掌握溶质质量分数计算的方法和规律.

通过对溶质质量分数知识的学习,进一步了解溶质的质量分数在生产、生活中的广泛应用,体会化学对人类的重要意义,增强学习的兴趣.

三、学习内容与重难点分析

学习内容分析：（学习内容概述、知识点的划分及其它必要信息）

本节教材从溶液的浓稀引出浓度的概念,说明日常生活中浓稀的说法不能准确地表明溶液里溶质的含量,生产中必须把溶液的浓稀程度给以数量的意义。

通过溶液的浓度知识引导学生从定量的方面去认识溶液的组成,是溶液知识的深化;也是在溶液、溶质、溶剂、溶解度等概念基础上的又一重要化学计算,它能帮助学生加深有关概念的理解,提高学生的化学计算能力.

项目

内容

教学重点

溶质质量分数的简单计算。

教学难点

在溶液中发生化学反应时有关溶质质量分数的计算。

四、教学环境

□简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他