九年级下册《7.3溶液浓稀的表示》精品优质课教案设计

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目

标知识技能1、初步学会配制一定溶质质量分数溶液。

2、练习称量、量取、溶解等操作。

3、加深对溶质的质量分数概念的理解。过程方法通过学生动手实验，在活动过程中对获取得的信息进行加工处理，从中培养学生的实验操作能力、观察分析能力和交流表达能力等。 情感态度通过亲自动手做实验，激发学生的学习兴趣，体验到学有所用的快乐。教学重点配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤。教学难点实验误差分析。教法学法实验、合作课前准备实验仪器、药品，学生预习板书设计 配制一定溶质质量分数溶液

步骤： 仪器：

1.计算

2.称量 ——天平，药匙

量取 ——量筒，滴管

3.溶解 ——烧杯，玻璃棒

4.装瓶

教学

过程教 学 内 容教师活动学生活动导入

新课

合作交流1.溶质的质量分数= ×100% EMBED Equation.3

溶质质量=________ × ______________

溶剂质量 = _________ － __________

2 .利用以下试剂：

NaCl固体，水，20%的NaCl溶液，5%的NaCl溶液

配制50g10﹪的氯化钠溶液，你有哪些方法？

3.托盘天平的使用

4.量筒的使用

【实验活动】：

用氯化钠和水配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液

步骤：计算、称量和量取、溶解、装瓶贴签

仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。