《8.3酸和碱的反应》集体备课教案设计

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（2）初步形成测定溶液pH 的实验技能。

（3）了解溶液的酸碱度在实际中的意义。

2.过程与方法目标

通过实验探究认识到溶液酸碱度的广泛应用，提高实验操作技能。

3.情感态度与价值观

让学生体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而形成保护环境的科学态度。

教学重点

（1）初步了解溶液酸碱度的涵义，了解pH 的变化与酸碱度的关系。

（2）初步形成测定溶液pH 的实验技能。

教学难点

初步形成测定溶液pH 的实验技能

教学方法：探究、讲解、练习

教学过程：

【复习中和反应的实际应用】

【课堂导入】用指示剂 或 可以检验出某溶液的酸碱性，但能否比较两种溶液酸碱性的强弱呢？例如：食醋和稀盐酸都是酸性的，谁的酸性比较强呢？

酸果汁、白醋、稀盐酸的酸性强弱不同，石灰水、氨水和肥皂水的碱性强弱也不同。因此，人们用酸度或碱度(酸碱度）来表示溶液酸性或碱性强弱的程度。

【新授内容】

自主预习

1.溶液的酸碱度常用什么表示？

2.pH的取值范围

3.pH与溶液酸碱性的关系

4.pH取何值时酸性最强，pH取何值时碱性最强？

5.如何测定溶液的pH？

溶液酸碱度的表示方法-PH

1.溶液的酸碱度常用PH来表示，PH的范围通常为0~14。