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九年级下册《8.3酸和碱的反应》新课标教案优质课下载
【过程与方法】
1、通过探究习题的完成，体会科学探究的方法。
2、通过学生之间的讨论交流，培养学生分析及推理能力。
【情感态度与价值观】
1、通过实验探究，培养学生严谨求实的科学态度。
2、产生学习的成功体验，享受学习、享受科学。重点通过实验探究认识有关碳酸根离子的反应难点从微观的角度理解有关碳酸根离子的反应教学方法实验探究、类比、推理教师活动学生活动设计意图【引入】介绍2017、2016、2015连续三年考察碳酸根的有关性质，今天我们将对碳酸根离子的性质进行复习总结。
请你书写有关的化学方程式
【引导分析】碳酸根离子能与三种离子发生反应
倾听学生的见解。对每一种意见都要表现出一种理解。
【例题分析】
例一：（教师参与讨论。）
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例二：（有关氢氧化钠的变质的探究
）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究
【问题 1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
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【问题2】NaOH是全部变质还是部分变质？
猜想与假设】
猜想 1： 2： 。
【实验设计2】
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【课堂练习】
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【问题1】当乙沿废液缸倒入废液是，先有气泡产生，然后出现白色沉淀，则甲同学的试管中溶质是 乙同学的试管中溶质是
【问题2】最终废液缸中的溶质是什么？ EMBED PBrush