《8.3酸和碱的反应》优质课教案下载

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过程与方法

1.通过合作探究，培养学生发现问题。

2.会用观察的方法来分析事物。

3.通过讨论交流，培养学生收集信息，对信息进行对比、归纳、总结的能力。

情感、态度与价值观

1.培养理论联系实际，关注社会实际问题的意识。

2.鼓励学生在探究活动中寻找、发现反应规律，培养学生实事求是的科学态度。

教学重点 酸碱之间的中和反应。

教学难点 中和反应的探究过程。

教具准备 氢氧化钠溶液、盐酸、酚酞溶液、烧杯、胶头滴管、多媒体课件、紫色石蕊溶液、玻璃棒。

教学方法 合作实验探究、多媒体辅助等

学习方式 合作学习

教学过程

一、创设情景，引入新课

多媒体展示图片，被蜜蜂蛰后，用肥皂水或氨水清洗，被马蜂蛰后，用食醋止痛止痒。都是被同样属于蜂的两种蜂蜇，为什么一种用碱液处理，一种用酸液处理？为了弄清楚这个问题，今天我们一起来学习第八章第三节酸和碱的反应。

【板书】 8.3 酸和碱的反应

二、合作探究，分析问题

【提出问题】酸和碱之间是否会发生化学反应呢?如果发生化学反应，又会有什么特点？

【演示实验】取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液，向试管中滴加稀盐酸，观察现象。

观察现象：无明显现象

【进行猜想】猜想1：无现象，没有发生反应；

猜想2：发生反应，但无明显现象；调查显示，学生更倾向于猜想二。NaOH+HCl=NaCl+H2O

【探究一】如何验证他们之间是否发生化学反应呢？

【学生活动】分组实验，各小组自行设计实验方案，观察现象得出结论。（桌面上给了以下器材和药品：烧杯、玻璃棒、胶头滴管、氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞溶液、石蕊溶液）

方案1、NaOH溶液+酚酞（红色），滴入稀盐酸（红色恰好褪去）