《第二课中国画的艺术境界和艺术语言》优质课教案设计

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情感态度与价值观：通过本课的学习进一步认识到美术作品丰富多彩，认识美术作品的多元化，通过美术作品的语言表达艺术家的情感意图，激发审美欲望，提高审美能力。

二、教学重点

认识理解美术作品的语言，感受中西方美术作品的语言表达手段．

三、教学难点

体会美术家的艺术语言表达手段．

四、教学过程

【环节一】：课题引入

由书上的三幅绘画作品引入本课主题——美术作品的艺术语言。教师带领学生一起来分析三幅绘画的艺术感受。

教师小结：中国绘画中常用的艺术表达手段有：笔墨、皴法、章法等；

西方绘画中有：透视、空间、明暗、构图、肌理等。

【环节二】：以尝试笔墨情趣为例，感知中国画的艺术表达手段

1.教师带领学生欣赏两幅照片及对应的中国画处理，体会国画中的笔墨情趣，及干湿浓淡所表达的不同情感。

2.教师示范：以“荷”为例体验感受中国画的干湿技法，强调握笔的姿势及运笔的方法，培养学生基本的绘画素养。

3.学生分组体验，教师指导。通过体验笔墨的干湿浓淡变化，感受中国画的笔墨情趣，理解画中笔墨虚实浓淡所表达的情感。

引导学生谈感受，教师小结。

4.欣赏作品，体会中国绘画的语言表达手段

欣赏《虾》，体会中国画的笔墨情趣。

欣赏《搜尽奇峰打草稿》，体会中国画的皴法。

利用图片介绍什么是“章法”。

过渡：了解了中国画的语言表达手段，接下来我们来看看西方绘画又有哪些语言表达手段。

【环节三】：以透视为例，感知西画的语言表达手段

1.学生活动：学生分组动手测量比较两个方体的边长，得出结论，引出“透视”概念。

2.学生活动：学生尝试绘画有透视变化的方体，加强对“透视”概念的理解。

教师展示学生绘画，并小结。

3.引导学生欣赏西方绘画，理解西画的艺术表达手段。