人教2003课标版《第六课独树一帜——古代中国画》优质课教案下载

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1、从画家在作品中倾注的思想感情入手，启发学生从中获得审美感受。

2、在作品明确的社会寓意中，体现艺术表现及画家的情感。

教学准备：

相关课件及毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、笔洗等。

教学过程：

一、导入

1、简介“万竹园”

“万竹园”曾是明末清初姜堰誉满全国“三唐”的花园，复建于2008年，是明清建筑风格、凸显“三唐”山水特色、融汇姜堰深厚人文内涵的园林。

2、宋苏轼《咏竹》诗。

二、新授

1、讲解北宋文同的《墨竹图》：

藏于台北故宫博物院,“s”形构图，首创浓墨为正面，淡墨为背面的画法。

由文同画竹的状态引出“胸有成竹”

由《中国诗词大会》引入郑板桥诗《衙斋卧听图》：

（1）学生读此诗并谈谈对此诗的理解。

（2）教师讲解此诗的创作背景及寓意。

（3）《中国诗词大会》评委对此诗的评价。

（4）引入画《衙斋卧听图》并讲解此图的构成形式及表达的意图。

（5）引入郑板桥的作品“诗是无形画，画是有形诗”。

分析《竹石图》的创作背景及其寓意。

将两幅图比较，相似的画面，不同的意境，东西方文化的差异，激发学生对我国传统文化的热爱之情。

5、儒家思想对郑板桥作品的影响：

“达则兼济天下、穷则独善其身”

6、由郑板桥的一段话引入眼中之竹→胸中之竹→手中之竹的关系及意义：

引出“胸无成竹”