外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 2 What does Lingling have at school？》新课标教案下载-赣州市优质课

三、教学准备：多媒体课件、水果图片、水果

四、教学课时：第二课时

五、教法学法:充分利用多媒体的优势，给孩子们创设运用英语进行交际的情境。采用直观教学法、情景教学法、游戏教学等方法，将话题、结构、功能及任务相结合，引导孩子们看、听、读、说，在说唱、玩演、视听、读练等活动中感悟、体验、理解所学知识。

六、教学过程

Step1： Warming –up & Revision

（1）Greetings.

（2）Chant学生跟随录音吟唱歌谣。

（3）出示水果图片，复习单词。 师生看单词卡片进行对话。

T：What’s this? Ss：It’s a/an...

T：What are they? Ss：They are apples. T：Do you like apples? Ss：Yes , I do .

（4）打地鼠游戏，巩固单词

Step2 Presentation

教学新句型 T：Does she like apples?Yes, she does./ No, she doesn’t. ?拿着香蕉图片，对一位女生说：Do you like bananas?该女生回答：Yes, I do./No, I don’t.接着教师指着该女生，问全班学生：Does she like bananas?引导全班学生回答Yes, she does./No, she doesn’t. /No, he/she doesn’t.

教师以同样的方式出示不同的水果图片，带领学生继续操练句型：Does he/she like…?及其回答：Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.

? 3.指导读并板书

Step2 New lesson

Watch the video.

Watch the video and answer the questions.

Read the text.

Act the dialogue.

Step3 Consolidation

课件出示游戏的对话模式A: I like….Do you like…? B: Yes, I do. /No, I don’t. C: Does he/she like rice? A: Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t .三人一组进行询问回答。

Step4 Summary

Step5 Homework:

1、Read the text.

/2、自己做一个调查表，回家问问家长都喜欢什么食物和水果，第二天同桌互相询问。

板书：

Module4Unit2 Does Lingling like oranges?

Does he/she like apples/bananas/oranges/pears?

Yes,he/she does.