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（二） 能力目标
让学生在真实的语言环境中用所学的英语表达自己，能用英语介绍自己在学校所学的课程，周末自己和小伙伴的活动。
（三） 情感目标
使学生敢于、乐于张口说英语，形成良好的学习英语习惯，提高他们学习英语的兴趣。在交流周末的活动时，培养学生要有良好的兴趣爱好。
四、 教学要点分析
（一） 教学重点
学生用英语介绍自己上什么课，周末自己和伙伴通常做什么。
（二） 教学难点
对What does she have at school?的回答注意动词的形式。
五、 教学准备
CD-ROM，单词卡片，多媒体课件。
六、 过程设计
师生活动
设计意图
Step 1: Warming up
学生拍手说M5U2活动4 Chant。
活跃课堂气氛，使学生进入课堂学习的氛围。
Step 2:Presentation
1 教师出示课程表，利用实物课本介绍新单词。
T:These are the classes you’ll have today?
Can you say them ?
You can speak Chinese.
S: Chinese,… .
教师将学生不会的科目Chinese,Maths,Art ,
Music,PE,Science利用单词卡片及自然拼读教授新单词。
Chinese –ch//-i-/ai/-n/n/-e/i:/-se/z/
Maths-m/m/-a/?/-th/θ/-s/s/
Art-ar/a:/-t/t/
Music-m/m/-u/ju:/-s/z/-i/i/-c/k/
Science-s/s/-i/ai/-en/en/-ce/s/