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人教2011课标版《单元复习》公开课教案优质课下载
【导学过程】
※合作探究
活动一、初步认识流程题
1．海水中有大量可以利用的化学资源，其中所含的氯化镁是金属镁的重要来源之一。从海水中提取金属镁，可按下图流程进行：
请结合上述流程回答下列问题：
该工艺流程的原料有哪些？产品是什么？
（2）说说箭头①、②、③的含义是什么？ A. 加入反应物 B.生成物质
步骤Ⅳ的操作为：
（4）该流程中可以循环利用的物质是什么？
活动二、学会推断流程中的物质
1．实验小组的同学用硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液制备硫酸亚铁晶体并回收铜的流程如下。
（1）在图中将原料和产品圈出。
（2）溶液1和溶液2的成分是什么？在图中标出化学式;
（3）依次在流程中写出X、固体A、Y中物质的化学式。
活动三、学会分析流程中操作
1．从氯化钾和二氧化锰的固体混合物中分离出氯化钾晶体和二氧化锰流程如下：
回答下列问题
（1）操作1的名称是什么？你的判断依据是什么？
（2）操作2的名称是什么？该操作的作用是什么？
（3）操作3的名称是什么？你的判断依据是什么？
（4）操作4的包含哪些操作？该操作的作用是什么？
活动四、尝试根据流程图设制问题
1．根据下面流程题的题头、题干，尝试给题尾设制问题。
过氧化钙（CaO2）难溶于水，常温下稳定，在潮湿空气及水中缓慢放出氧气，广泛应用于渔业等领域。如图是以大理石（含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的杂质）等为材料制取CaO2的流程图：
【检测反馈】