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三年级的学生有一点语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇和短语。此外，他们对小组合作模式也有了一定的熟悉，在教师的指导下知道怎么与组员交流分享，知道倾听他人的重要性。所以，本堂课利用小组合作学习模式，结合生动有趣的儿歌、图片、课件调动学生的积极性，提高学习效率。但三年级学生语言基础有限，所以对句型、短语的理解和运用将是本堂课最大的障碍。
教
学
三
维
目
标
知识能力目标：
（1）全体学生通过儿歌和英美国家国旗图片感知“秋天”在英式英语和美式英语的不同呈现方式：autumn, fall；感知四季；
（2）全体学生能初步理解并运用
season, spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold, fly, fly kites, skating, go skating,
play football, play basketball, play table tennis, ride bikes, go skipping, go swimming等单词和短语；
（3）全体学生能利用已学短语“play football”,“ride bikes”等短语，结合本课重点句型“It’s..... ,It’s ... in ...., We ... In ...”等句子描述季节及不同季节里人们从事的活动
语言技能目标：
（1）听说读写：全体学生能听、说、读、写“It’s spring. It’s warm in spring. We fly kites in spring.”等语句。
（2）全体学生能用英语介绍自己喜欢的季节并在不同季节从事的活动；
情感目标：
全体学生积极参与各种课堂学习活动，意识到他们应该多和家人、朋友出去走走，通过各种有意思的活动锻炼身体收获快乐。
学习策略
培养学生合作意识，主动与老师或同学交流，注重倾听、积极思考；寓教于乐，让学生在游戏和表演中完成教学。
文化意识
在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。
教学重点
词汇：season, spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold, fly, fly kites, skating, go skating
句型：It’s .... It’s ... in ... We ... in ...
教学难点
能运用之前所学短语结合实际描述不同季节能从事的活动。
教学设备
教具
电子白板，实物展示台，投影仪；