人教2011课标版《物质的加热》优质课教案下载

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4：认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

5：了解常用仪器的名称、使用范围。

6：能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求

重点：最基本的实验操作方法。仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

难点：实验操作的正确性，滴管的使用。

教学过程：

本课题可以先组织学生参观化学实验室，在此基础上讨论实验室里的有关常识，然后组织学生练习一些基本操作。

1．认识常见的仪器。

将全班同学分成四个小组轮流参观：

1组观察实验室的布局，仔细阅读墙上的张贴物；

1组进实验准备室，仔细记录在准备室里看见的主要仪器；

1组进入药品贮放室，仔细观察药品是怎么贮存的？为什么要这样贮存？

1组参观贮放易燃、易爆、有毒物品的设备并记录贮存方法。

（思考易燃、易爆，有毒物品为什么要单独贮放？为什么要加双锁，双人到齐才能打开？为什么要放那么多的黄沙？你看见了哪些易燃、易爆、有毒物质……）

2．在参观的基础上，讨论并介绍常用仪器的用途，操作注意事项。实验室药品取用规则。

一：药品的取用：

要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？

如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？

注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。

实验室里所用的药品，很多是 、 、 或 。

1：固体药品的取用；

（1）：固体药品通常保存在 ，取用固体药品一般用 。有些块状固体应用 取。用过的药匙或 要立刻 以备下次再用

（2）：把密度较大的块状固体或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器 ，把

，再把容器 。

（3）：往试管装入固体药末时，可先使试管 ，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至 ，然后 。