《单元复习》公开课教案下载

《单元复习》公开课教案优质课下载

4．通过学生自行归纳总结，将知识系统化，形成知识网络，

复习重点：

??1．实验室制备气体的实验装置及原理。

??2．学会用有点到线，由线到面的复习方法。

教学方法：

1．氧气的性质主要由学生自行归纳总结；

2．氧气的实验室制法，主要通过探究、对比，从而找出不同点加深印象；

教学过程：

【导入】谜语导入：一物真奇妙，眼睛看不到；鼻子闻不到。虽说不燃烧，燃烧离不了；登高潜水都需要，急救病人有功劳；植物制造它，没它活不了。

一、【自学整理】

1．??氧气的主要性质有哪些，能跟哪些物质反应，生成什么？

2．??分别填写木炭、红磷、硫磺、细铁丝等分别与氧气反应的现象，并写出有关反应的文字表达式。由此可归纳出氧气的化学性质是什么？

3、分析各反应的类型？区别化合反应与氧化反应。

（展示）让学生欣赏化学反应的美丽瞬间，让学生有直观的感受。

??教师总结：

无色又无味，入水不易溶。ρ比空略大，具有氧化性。

二、（引导）让学生说出能生成氧气的反应，并补充二氧化碳通过光合作用生成氧气。

实验室一般采用什么方法制取氧气，写出有关反应的方程式。实验室一般采用哪些方法制取并收集氧气？依据是什么？

【归纳与总结】

（1）气体发生装置

?固体与固体反应??且需要加热

固体与液体反应??不需要加热

（2）气体收集方法?

排水法——气体难溶于水，且不与水反应）

??向上排空气法——气体的密度比空气大，且不与空气中成分反应