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九年级上册（2012年6月第1版）《单元复习》优质课教案下载
2、过程与方法：
（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工；
（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。 3、情感、态度与价值观：
（1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯
（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。
【复习重、难点】
实验室制取气体原理、装置设计及制取方法。
【复习方法】
归纳总结，习题探究。
【复习过程 】
【问题导入】：
前面我们已经学习过氧气,二氧化碳,氢气等气体,这些气体的制取整体思路是怎样的？学生讨论：学生自主回顾常见气体及其制取过程，在小组内讨论交流自已的心得，相互取长补短，达成问题的共识，然后提交本组结论，全班进行进一步探讨：气体的制取?气体的收集?
【我是记忆强手】
制取的
气体
反应原理
反应物的状态、反应条件
气体密度与空气相比
是否与水反应
二氧化碳
氧气
氢气
气体
状态
检验方法和发生的现象