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人教2011课标版《结束语》最新教案优质课下载
3、初步学会根据物质的性质设计鉴别常见 酸、碱、盐的方案。
教学重点：
初步学会根据物质的某些性质鉴别一些常见的物质。
教学难点：
灵活运用所学知识解决实际问题。
【复习方法】
讨论、归纳总结、合作探究等方法
【教学过程】：
【创设情境、引入目标】：
生活中常见物质鉴别的例子：1、交警对醉驾司机的检测；2、市场上真假黄金首饰；
［过渡］这些例子都需要应用到各种物质鉴别的手段
［展示］学习目标
【师生互动、达成目标】：
学生活动教师活动1、回答知识储备内容，反馈自主学习情况：
有特殊颜色的物质（或离子）：
黑色粉末：
红色固体：
蓝色固体：
一些离子在溶液中的颜色：
溶解性、溶解时的热效应：
溶于水放热的物质：
溶于水吸热的物质：
出“气体”——根据被鉴别物质发生反应是否产生气体，或根据气体的气味等来鉴别
碳酸盐遇酸产生 气体，
铵盐遇可溶性碱产生刺激性气味 ，