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《实验活动4金属的物理性质和某些化学性质》集体备课教案优质课下载
1、以生活中的一个事件为主线复习物质材料的分类、金属的化学性质、营养物质三个知识点，在生活实景中解决问题，巩固所学化学知识，理解化学知识来源于生活，最终运用于生活的学习理念。
2、通过课前微课的形式将物质材料分类的主要部分放在课前学生自主学习，部分刚接触不久，难度较大的知识放在课堂解决（有机高分子材料、复合材料部分）。
3、金属的化学性质是本节课的重点复习、巩固、运用的内容。在教学情境的设置中，先让学生面对生活情境中呈现的问题，思考解决的方法——如何解决？然后阐述原理——为什么可以如此解决？设计解决途径——怎么样解决？通过现象证明结果——解决的效果如何？这样一个探究的过程，加深对金属化学性质及金属活动性顺序表两部分知识的理解和运用能力的培养。
4、课后微课仍然以同一生活事件为主线，以家庭作业的形式要求学生自主完成营养物质部分的复习。这部分的内容相对比较简单，学生可以通过一份真实的午餐完成对六大类营养物质的复习。
四、教学过程
活动一：衔接课前（微课）复习物质材料的分类
活动二：铁生锈与铁燃烧的区别探究
铁生锈与铝生锈、铜生锈的原理及应用
结论：金属与氧气发生的反应
活动三：如何除去铁锈？如何防止铁生锈？
物理方法、化学方法
化学除锈要注意操作的时间
结论：金属与酸发生的反应
活动四：拓展：纳米ɑ铁粉双吸剂的使用和有效性鉴别
结论：金属与某些可溶性的盐发生反应
活动五：总结金属的化学性质
拓展：鉴别黄金与黄铜的方法（五种方法）
布置作业：（微课）营养物质