人教2011课标版《单元复习》集体备课教案设计

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认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应，与某些化合物溶液的置换反应，能用金属活动性顺序对金属与化合物的溶液能否发生反应进行判断，并能解释一些与日常生活有关的化学现象。

了解金属锈蚀的条件以及防止金属生锈的简单方法；能根据化学方程式进行简单的含杂质的物质计算。

过程与方法

认识科学探究的基本过程，能进行科学探究活动认识金属活动性顺序；并能灵活运用金属活动性顺序来判断化学反应能否发生。

学会运用观察、实验等方法获取信息；并能用化学语言表达有关信息。

情感、态度与价值观

通过学习激发学生的好奇心、学习兴趣和求知欲，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

培养合作意识，勤于思考，勇于创新，严谨求实的科学精神。

知识梳理

1.金属材料

金属、合金

金属的物理性质

金属的性质很大程度上决定了金属的用途，但这不是唯一的决定因素，还需考虑价格、资源、美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响因素等。

2.金属的化学性质

与氧气反应

② 与酸反应

③ 与盐反应

想一想

铝比铁更易与氧气或其他物质反应，但同暴露在空气中，为什么铁比 铝更易生锈？

3.金属的活动性顺序及应用

a 金属的活动性顺序

K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au

b 金属的活动性顺序的规律

① 金属的位置越靠前，它的活动性就越___。

② 位于_____的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的氢。