高中第二册《DNA分子模型的搭建（实验）》集体备课教案设计

高中第二册《DNA分子模型的搭建（实验）》集体备课教案优质课下载

知识性目标：

1、概述DNA分子结构的主要特点

技能性目标：

1、通过制作DNA分子双螺旋结构模型的过程，培养动手实践能力。掌握构建物理模型的方法。

2、理解DNA分子的结构的主要特点。

情感性目标：

１、体验DNA双螺旋结构模型的构建历程，感悟科学研究中蕴含的科学思想和态度。[重点] 1、DNA分子结构的主要特点。2、制作DNA分子双螺旋结构模型。[难点] 1、DNA分子结构的主要特点。[教学方法] 探究与发现式教学；小组合作学习[教学准备]：PPT课件　导学案　　磷酸、脱氧核糖和四种含氮碱基模型材料

手工制作DNA双螺旋结构模型[教学用时]：1课时[教学策略]：

?本节课的学习内容通过重新组合，可设计成两大活动板块。

1． 以新课程教学理念为指导，充分利用课程资源，引导学生以DNA分子结构的探索史为主线，将“制作DNA分子的结构模型”的活动有机地穿插其中。在构建模型的探究活动中，引导学生学会合作学习、积极参与讨论交流，不断地发现问题和解决问题，让学生在“自我创造”中获取DNA分子结构的知识。

2． 以DNA双螺旋结构模型作为直观教具，引导学生理解DNA分子的双螺旋结构结构的组成要点，带领学生通过对碱基互补配对原则含义的深入认识和问题的变式讨论，在相关习题的解答中，达成知识目标的落实。 教学流程

[教学过程]教师的组织和引导学生活动设计意图1、新课引入

教师活动1：

指纹密码、基因身份证

展示双螺旋结构的建筑

要求填写导学案温故知新内容。

学生活动1：

自主完成导学案温故知新内容

（1）联系生活实际激发学生兴趣，使学生产生对DNA的亲切感。（一）了解DNA双螺旋结构模型构建历程。2、学习过程

学生活动2：要求填写导学案学生活动2：

（通读教材P47-48）填写DNA双螺旋结构模型构建历程。

设计意图：沿着构建模型-----发现问题-----补充资料-----构建模型-----到最终形成DNA结构的平面模型的路线推进，分步实现模型构建。这个过程不仅促进对DNA结构知识的学习和深入理解；同时能够学习到科学家善于捕获分析信息和严谨的思维品质及持之以恒的科研精神。

在探究中学生也能准确地分析出现的问题并积极地涉及解决问题的办法。

二制作D

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