九年级全一册（2013年1月第1版）《整理与复习》优质课教案下载

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二、教学重点和难点

重点：酸和碱的化学性质

难点：酸和碱的化学性质中所用到的相关化学方程式的书写

三、教学方法

启发谈话法、分析法、探究研讨法相结合的教学法。①讲练结合；②发现错误，展示学生错误，及时纠错，反思训练，举一反三；③循序渐进；④设问探究，问题为中心；⑤利用思维导图。

四、辅助教学 多媒体课件。

五、教学过程。

（一）创设情景，导入课题 新的一天开始了，耳熟能详的《青花瓷》旋律，加上歌词里包含的大量化学知识，吊足了学生的胃口。小魔术判断酸碱和指示剂，在此基础上，展开小组互助式合作学习，教师进行巡视，作个别指导点拨，以此完成酸和碱基础知识的复习工作。

（二）思维导图，回顾旧知

1、教师引导，小组讨论，学生自主回顾，总结内容

2、第一站酸的化学性质以《喜羊羊和灰太狼》这个学生喜闻乐见的动画片为载体，以走迷宫的形式引入相关的化学方程式。教师巡视，纠错。 强化书写。发现错误，展示学生错误，用红笔纠错。

3、同理，碱的化学性质也是这样的形式要求学生写出相应的化学方程式，学生互相纠错。

4、总结升华、巩固知识。对于酸和碱的通性最后要放在一起对比，帮助学生形成对本单元知识的整体认识，培养学生归纳概括能力。

（三）当堂提升（多媒体展示）：增加学生学习化学的兴趣，巩固本节知识重点，突破难点，培养学生的实际能力，为培养学生适应现代社会生活打下良好基础。

(四)课外作业：回去学习唱这首歌

六、板书设计：

常见在酸和碱

一、

二、中和反应及其应用

非金属氧化物

金属氧化物

金属

酸碱指示剂

盐

碱