《到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质》精品优质课教案设计

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3、认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。

4、懂得设计实验来验证物质性质的方法。

5、学会对实验中出现的成功或者失败的现象进行分析并得出结论的方法。

过程与方法

?1、通过实验室里制取气体的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的化学反应原理和实验装置。

2、初步独立的进行科学探究活动，初步体验化学实验的方法的科学性。

情感态度与价值观

1、通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。

2、体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。

3、培养学生的问题意识以及思维的严密性。

4、从生活实际出发，让学生感受到学有所用，生活中处处都有化学。

教学重点难点

1、二氧化碳的制取原理，确定的装置，气体的验证。

2、二氧化碳的物理性质、化学性质。

3、书写制取二氧化碳及其性质的相关化学方程式。

教学方法

活动探究、对比探究、合作交流、讨论归纳相结合的教学法

教学用时

一课时

实验用品

烧杯 集气瓶 量筒 玻璃导管 胶皮管 单孔橡胶塞 铁架台（带铁夹） 试管 试管夹 玻璃片 酒精灯

大理石 稀盐酸 澄清石灰水 紫色石蕊溶液 蜡烛 木条 蒸馏水 火柴

教学流程

复习提问→引入新课→学生实验→学生尝试练习→学生总结→学生练习→课堂小结→布置作业→板书设计→课后反思

教学过程