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《到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质》优质课教案下载
[4]探究气体制取、验证、除杂的综合装置；
[5]培养学生思维的严密性和探究精神。教材分析
（重点；难点）重点：运用简单的装置和方法制取某些气体
难点：探究气体制取、除杂、收集的综合装置课时安排一课时教学方法多媒体演示、讲解、分组讨论、探究、总结提升学法指导讨论、总结、归纳多媒体使用用多媒体展示不同类型的气体制取装置和气体制取、验证、除杂的综合装置等，增大知识容量的同时，使教学内容更直观易懂。?
板书设计
?气体的制取
一、制
1．选择依据：反应物的状态和反应条件
2．装置类型
⑴．固加热制气
⑵．固液不加热制气
3．检查装置的气密性
二、取
1．选择依据：气体的密度和水溶性
2．常用方法
排水集气法
向上排空气法
向下排空气法
三、拓展
发生装置—除杂装置—干燥装置—收集装置—尾气处理教学过程学生活动【导课】：《中考说明》要求：初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体
【投影】：2018年有关气体制取的中考原题
【提问】：我们选择气体发生装置的依据是什么？
【板书】：一、制