《第一节常见的金属材料》优质课教案设计

《第一节常见的金属材料》教案优质课下载

3、能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题

过程与方法

1、通过认识金属的化学性质及活动性顺序，初步学会运用观察、实验等方法获取信息；

2、初步会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加。；

情感、态度与价值观

1、培养学生的合作意识以及勤于思考、善于总结归纳的能力；

2、培养学生勇于创新的科学精神，使学生保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲从而保持学习化学的兴趣。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

1、金属的化学性质

2、金属的活动性顺序

（二）教学难点

由实验探究得出金属活动性顺序

三、活动准备：

多媒体计算机

学生实验用品：锌粒 铁丝 铜片 稀盐酸 稀硫酸 试管 砂纸

四、教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境引出课题播放关于假黄金新闻报道视频，

不法商贩用铜锌合金冒充黄金欺骗消费者，你能用简单的方法去拆穿他们的骗局吗？

通过这节课的学习，相信你也能初步辨别真假黄金

板书课题学生专注看视频

回答用测密度（两者的密度不同）、硬度、测熔点（熔点不同）。从生活中的现象入手引入新课，激发学生学习兴趣。知识回顾：你学过哪些金属与氧气的反应？能否说出这些反应的现象并写出反应的方程式？

思考并回答铁丝、镁条、铜根据学生已有知识为基础，进行有目的教学金属与氧气的反应引导学生描述曾经学过的金属与氧气反应的现象，比较这几种金属的活动性。

过渡：铁丝、镁条和铜都能与氧气反应，铝能与氧气反应吗？

播放铝粉在氧气中燃烧的视频