必修1分子与细胞《第二节核酸与细胞核》优质课教案下载

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（3）认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

2、能力目标

（1）通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。

（2）形成结构与功能相适应的生物学理念。

3、情感态度和价值观目标

（1）通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。

（2）认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

二、教学重点和难点

1、教学重点

（1）细胞核的结构和功能。

（2）染色质的组成及与染色体的关系。

2、教学难点

理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

三、教学过程

教学内容

教师引导

学生行为

设计目的

导入新课

播放与细胞核的发现过程相关的视频，并提问该视频中展示的发现细胞核的科学家有谁？他们为什么为发现了细胞核而感到如此的兴奋？

学生观看视频，并且思考和回 答老师提出的问题。

吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。从而让他们精神集中，并培养学生发现问题和分析问题的能力。

细胞核的功能

1、引导分析发现细胞核功能的4则资料：

资料1：美西螈核移植实验。