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北京2011课标版《第二节二氧化碳的性质和用途》教案优质课下载
通过实验探究、讨论交流；学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。
情感态度与价值观
激发学生的好奇心和探究欲；培养学生合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
【教学重点】
二氧化碳的化学性质。
【教学难点】
二氧化碳与水的反应。
【实验用品】
仪器：酒精灯 试管 带导管的橡胶塞 镊子 烧杯 阶梯蜡烛 滴瓶 集气瓶
药品：水 澄清石灰水 石蕊溶液 二氧化碳 稀醋酸
其他：火柴、可乐、矿泉水瓶、喷雾瓶
【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
【导入】
1、拧开瓶盖喷出来的气体是什么？
2、为什么可乐喷出来的气体能灭火呢？
3、为什么人们把可乐、雪碧等叫做碳酸饮料呢？
引入新课，出示学习目标
请观察桌面上的二氧化碳气体，可以得 到二氧化碳的哪些性质？
【板书】
物理性质：无色无味的气体