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北京2011课标版《第二节二氧化碳的性质和用途》优质课教案下载
教学重点 ：
使学生认识二氧化碳的化学性质和掌握相关反应方程式。
教学难点：
使学生灵活运用二氧化碳的性质，并能解释某些自然现象。
教学方法：
本课题主要采用实验探究式的学习方法来掌握二氧化碳的性质。
采用自主体验（通过自学、讨论、交流、归纳）的方式，给学生较大的思考、讨论空间，加深学生对知识的理解。
学习方法：
小组合作学习，充分发挥学生自主学习的能动性。把个别学习和小组合作学习结合起来，通过分析、思考、讨论、合作交流，加深对知识的理解。
教师准备：
投影设备，化学药品，实验仪器等。（事先要估计要同学可能的答案，设计实验）
教学过程：
教学过程
教 师 活 动学 生 活 动设计意图创设情境导入新课导入：
1、先播放一段Flash，死狗洞的故事。
2、让同学通过试着提出可能的解释。
3、归结同学的答案，写在黑板的左侧。
4、提议我们一起来解开这个谜。
?是二氧化碳，课堂气氛一下调动起来，兴趣盎然，积极讨论。激发学生学习的兴趣，确立从生活走向化学学习的思路。实验导 学
引导探 索