必修1分子与细胞（2005年8月第1版）《第四节细胞呼吸》集体备课教案设计

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（3）获得细胞呼吸的概念

1．2能力目标

（1）通过分析有氧呼吸的过程，学会分析问题的能力。

（2）通过与同学和老师的讨论活动，学会与人交流，逐步提高自己的语言表达能力。?

1．3情感目标

（1）在教学中，通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的关系，渗透生命活动不断发展变化以及适应的特性，逐步学会自觉地用发展变化的观点，认识生命。?

（2）通过联系生产、生活等实际，激发学习生物学的兴趣，养成关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和生命科学价值观。

二、教学重难点:

2.1教学重点

有氧呼吸的过程

2.2 教学难点

细胞呼吸的原理及本质

三、教学过程：

1、导入（复习回顾）

（1）、生物体生命活动主要能源物质( )

（2）、生物体生命活动所需的直接能源物质( )

（3）、细胞内良好的储能物质（ ）

（4）、参与能量转换的细胞器是（ ）与（ ）

（5）、对于植物来讲，合成ATP的途径有（ ）

（6）、对于动物来讲，合成ATP的途径有（ ）和（ ）

2、新授课

（1）有氧呼吸过程（阅读教材93页，思考并回答下列四个问题）

Ⅰ、有氧呼吸分为几个阶段？每个阶段分别生成了什么物质？发生的场所是什么？

第一阶段场所： ；

第二阶段场所： ；