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必修3稳态与环境（2005年8月第1版）《神经系统的结构和功能》教案优质课下载
1.学生识图,分析,比较,归纳等逻辑推理能力。通过观察反射现象和坐骨神经刺激实验,提高学生知识的迁移能力。
2.能对实验过程和结果进行简单的评估,提高提炼和处理信息的能力。
情感目标
1.认同人类发现神经系统到理解其本质，是在不断的观察、实验、探索和争论中前进的。
2.感受生命活动过程的复杂性。
学情分析
学生在初中已经学习过反射,对反射弧也有了一定的知识基础。在这些知识为基础上进行反射的相关知识传授就相对较为容易。但是对于神经元信号的传导学生普遍感觉非常抽象，需要通过特殊手段加强理解。学生对于研究实验涉猎较少,难度较大,因此必须通过教学实验构建和完善学生对本课内容的逻辑思维。
教具
电筒、针、神经元模型、反射弧模型、灵敏电表、示波器、多媒体视频、作图投影等
重点难点
教学重点:神经元的结构和反射的基本结构。
教学难点:神经冲动的传导。
教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1
【导入】举例常见的反射活动，激发兴趣。
【背景铺垫】反射活动包括了简单反射和复杂反射。人的神经系统的调节非常迅速、准确。
反射是最基本的神经系统活动形式。
【互动】请一名学生在讲台旁，分别测试瞳孔反射、缩手反射和膝跳反射。
【追问】反射的意义？
【讲解】人类生存、繁衍的基本要素。反射包括了简单反射和复杂反射。
活动2
【知识】反射的结构基础：反射弧。反射弧是实现反射活动的神经结构，也是执行反射活动的生理基础。是从接受刺激到发生反应，兴奋在神经系统内循行的路径。一个完整的反射弧一般包括五部分：感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维和效应器。
【互动】构建一个反射弧模型。教师利用教学材料（磁性贴）在黑板上构建一个反射弧模型。