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《全章复习与测试》新课标教案优质课下载
Ⅱ
实验与探究能力
复习目标
举例说出生命活动是建立在细胞基础之上
举例说出生命系统的结构层次，理解生命系统的各个层次之间的关系
说出原核细胞与真核细胞的区别和联系
使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点
复习方法 引导学生自主分析
考点分析
知识点 试卷类型 题号 分值 题型生命系统的层次2009·广东·理综64选择题细胞的多样性和统一性2008·重庆·理综24 选择题2008·北京·理综31(1)2 非选择题2009·广东·理综104选择题2009 天津62选择题显微镜的使用 2006·上海·单科152 选择题
考点预测
本单元内容较少，但真核细胞的结构和特点是主干知识，在高考中经常以选择题的形式进行考查，显微镜是基本的实验用具，应当掌握其使用的方法及注意事项。
进入学习
学生自主学习并阐述课本基础知识
1.生命活动离不开细胞
①病毒只有依赖细胞才能进行生命活动。
②单细胞生物：单个细胞能完成各种生命活动。摄食、呼吸、生长、应激性、运动、分裂等
③多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
2.生命系统的结构层次：
（l）结构层次：细胞→组织→器官→系统（动物具有）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（地球上最大的生态系统）。
（2）不同的生物具有不同的、具体的生命系统，越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的生命系统一一细胞开始，到最大的生命系统－生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系。
（3）并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次，植物没有系统这一层次。
高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）
（1）在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央；
（2）转动转换器，换上高倍镜；