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人教2003课标版《第1节细胞膜──系统的边界》集体备课教案优质课下载
通过知识的回忆和适当的练习培养学生分析、归纳、小结的逻辑思维能力，同时渗透结构与功能相适应的观点。教学重点及解决措施细胞膜的结构和功能
（回顾旧知识，建立知识体系）教学难点及解决措施细胞膜的功能
（结合实际例子与题目练习，重点突破）教学过程引
入 比较红细胞在盐水和清水中时水的颜色【ppt显示图片】
问题：清水“变红”了，这主要与细胞的 结构被破坏有关？
答案：细胞膜考
点
分
析1、细胞膜的提取实验（注意实验的材料及注意事项）2、细胞膜的物质组成（蛋白质、磷脂和糖被）3.细胞膜的结构（流动镶嵌模型）4.细胞膜的功能特点（特别是如何控制物质的进出与控制细胞间的信息交流）二、细胞膜的提取实验1、用哺乳动物的红细胞制备细胞膜的实验中说法正确的是（ B）。
A. 把细胞放在生理盐水中，胀破细胞。
B.实验中先在高倍镜下观察正常红细胞的形态. 然后再观察吸水胀破的红细胞
C. 要获得纯净的细胞膜，只要过滤就可以。
D. 实验材料也可以选择植物细胞
学生回顾：
1、选哺乳动物成熟的红细胞做材料的原因：
无细胞壁、无细胞核、无众多的细胞器。
2、实验中用生理盐水稀释的原因：
使红细胞维持原有形态，且使红细胞分散开，不易凝集成块
3、实验步骤三、细胞膜的成分成分
所占比例
作用
蛋白质
约40%
细胞膜其上的功能主要由蛋白质行驶
脂质