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人教2003课标版《二光合作用的原理和应用》教案优质课下载
2人民教育出版社高中生物课本必修一。
3制作好的教学课件。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导入请同学把预习案部分内容进行展示
提问：饥荒是由哪些原因引起的？
展示预习案培养并检测学生的自我学习能力小组讨论引导学生完成导学案上的探究内容
探究一、绘制光合作用过程图解
探究二：列表比较光合作用两个阶段的异同。
探究三：影响光合作用强度的环境因素及其应用
1.分析二氧化碳的吸收速率随光照强度的变化曲线，如何应用
2.分析二氧化碳的吸收速率随二氧化碳浓度的变化曲线，如何应用认真阅读课本，小组分工合作讨论并回答问题。多媒体课件，通过阅读和讨论过程培养学生自主学习和协作学习的能力。交流与总结引导并提问学生是否注意到生活中运用光合作用的实例认真思考并讨论交流，积极回答问题培养和提高学生的观察能力课堂检测导学案上课堂检测联系认真完成，
展示答案通过完成练习题来了解学生掌握的情况。学生及时对所学知识消化吸收。
七、教学评价设计本课从以下几个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。
（1）课堂参与情况较好，学生积极举手回答问题，参与面较广
（2）小组讨论：学生们能够合作学习，但是讨论范围容易偏离主题，需要老师的协助完成。
（3）情感态度：学生清楚地意识到我们只有一个家园——生物圈。我们要善待地球，善待家园
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