必修1分子与细胞《第2节细胞的分化》新课标优质课教案设计

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3.了解细胞癌变的病因和诱因，了解如何预防癌症。

4.了解细胞衰老的表现和原因

能力目标

1.培养学生分析比较的能力。

2.培养学生联系实际灵活运用知识的能力。

情感目标

1.通过学习使学生体会生命的运动性、体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想。

2.引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。激发社会责任感和使命感。激发学生关爱生命的美好情感。

2学情分析

有关细胞分化的知识在初中阶段已经有了初步的了解，粗浅地知道了组织和器官的形成原因是细胞分化的结果。在这里需要简单介绍一下细胞分化的原理。主要目的是让学生对细胞的生活有个较为完整的了解，也为学习生物的生殖发育、基因控制蛋白质的合成等知识以及了解最新生物学技术如克隆、细胞工程的原理奠定基础，这部分知识讲解要适度，不能过度展开更不能无限加深。本节知识与当今许多科技新进展热点问题都有紧密地联系，因此能联系实际了解或解决一些实际题就显得很重要。也会激发学生了解科学的积极性，也是激发学生社会责任感的良好契机。

3重点难点

教学重点：

1.细胞的分化和特点，以及在个体发育中的意义；

2.细胞全能性的概念和应用。

教学难点 ：

1.细胞分化的概念

2.细胞全能性、干细胞概念及实例。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】引入新课：

复习：细胞周期的概念。

引入新课： 同学们，在上次课当中，我们学习了有丝分裂和细胞增殖等内容。我们知道，高等动物的个体发育是从受精卵开始的，细胞通过有丝分裂来增加细胞的数量，就拿我们自己来说，我们也是由原始的一个受精卵不断的分裂而来的，细胞不断地增多，我们的身体也不断地长大。但是同学们试想一下，我们的身体发育仅仅是由细胞的分裂来完成的吗？我们知道，经过有丝分裂之后，形成的两个细胞是完全相同的，如果，我们从受精卵一路走来真的只是发生了细胞分裂的话，我们身体上每个地方的细胞应该都是一样的，又怎么会像别人评价地一样，长得眼睛是眼睛，鼻子是鼻子呢？这说明啊，这其中必然还发生了一些其他的事件，这就是我们今天要学习的内容——细胞的分化。（板书：细胞的分化）

活动2【讲授】细胞分化的概念

1、 细胞分化的概念

细胞分化是一种普遍的生命现象。由受精卵发育成为一个成熟个体的过程实际上就是一个细胞由全能性向专能稳定性发展的过程。细胞的分工加强，生命活动的效能得到了提高。与此同时已分化的细胞的发育潜能也逐渐受到抑制。细胞开始出现形态、结构和功能上的特异性，而且这种变化具有明显的区域性。形态结构相同的细胞通过细胞识别作用聚集粘连在一起，最终形成了一个个具有较明显差异的细胞群。细胞由同型到异型的发展过程就是细胞的分化过程。细胞分化的结果就是组织的形成。

活动3【讲授】二、细胞全能性

随着科学的不断发展，我们伟大的科学家们发现，已经高度分化的细胞是可以让它再继续分裂的，进而重新开始分化过程，甚至可以发育成完整的个体。这种潜能我们将它称之为细胞全能性。（板书：细胞全能性）大家应该都听说过植物组织培养，有哪位同学能够说一下，就你所了解的，什么叫做植物组织培养呢。（学生回答问题，老师鼓励、总结）对的，所谓植物细胞培养呢，就是指将离体的植物器官、组织或细胞，在一定的培养条件下培养了一段时间之后，会通过细胞分裂，形成愈伤组织，这个过程叫做脱分化，愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化形成胚状体，这个过程叫做再分化。再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发育成完整的植物体。（板书：植物细胞全能性）