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人教2011课标版《致同学们》集体备课教案优质课下载
能力方面
1. 观察、记录、整理和分析信息，进行合作与交流。
2. 掌握学习生物学科的学习方法。
情感态度与价值观方面
认同生物学科与人们的生产生活有密切的关系。
培养对生物学科的兴趣和生物学科核心素养的渗透。
教学重点与难点
教学重点
通过大量的事例使学生认同学习生物学科的重要性。
教学难点
激发学生对生物学科学习的兴趣。
生物学科核心素养的渗透。
教学设计思路
生物学作为一门学科来学习，对于七年级学生来说是一种压力。在教学过程中展示大量生活中的图片、列举大量的贴近生活的事例，使学生感觉到生物学研究的其实就是我们身边的有生命的事物，研究我们自己的身体构造，这样可以快速拉近与学生心理上的距离，使学生对生物学产生亲近感，提升对生物学的兴趣，增强学好这门学科的信心。
教学准备
教师准备
多媒体课件，课件中包含相关的视频、图片素材；
教学详案。
学生准备
生活经验的储备；
对生物学前沿信息的搜集。
教学过程
教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课1.展示图片：破土而出的嫩芽，憨态可掬的狗狗，显微镜下经过染色的大肠杆菌、青霉菌和流感病毒。
提问：同学们你们喜欢生物吗？
2.视频：《多彩的生物世界》